Cet article appartient à la rubrique ‘Le coin du débutant’
Nota :
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- Le sigle (∑) renvoie, dans un sujet traité, vers un article de fond plus conséquent.
Riff et Solo
Dans l’article ‘Un Riff pour aborder le solo Blues‘ j’ai choisi un motif qui fait partie des idiomes du Blues.
Il est tellement commun que je n’ai eu aucune difficulté à le retrouver incorporé dans divers solos publiés.
Je vous soumets 20 motifs contenant le Riff #1 de base (cerclé en bleu) qui ont tous été retranscrits pour s’adapter à l’accord de G (premier degré d’un Blues en G).
En Riffs ou en motifs ils peuvent être transposés :
- à la Quarte supérieure pour s’adapter au degré IV : +2,5 tons
- à la Quinte supérieure pour s’adapter au degré V : +3,5 tons
Pour le jouer
- vous le décalez de
- 5 cases plus haut sur le manche pour le jouer sur le degré IV
- 7 cases plus haut sur le manche pour le jouer sur le degré V
ou
- vous recherchez les notes transposées sur votre manche à la position que vous avez choisie (excellente pratique qui améliore la connaissance de votre manche)
Les déclinaisons du Riff
Riff #1 de base
Ce Riff Blues fonctionne bien car il fait intervenir une note bleue (‘Blue note‘) qui est caractéristique du style.
La note Bb est en effet une Tierce mineure (ou pour certains auteurs une Neuvième augmentée) qui est jouée sur un accord Majeur (elle est employée comme note de tension).
Les indications de sens des coups de médiator méritent d’être respectées pour produire le rythme attendu :
L’indication de rythme ternaire (
Riff #1 a
Riff #1 b
Riff #1 c
Riff #1 d
Riff #1 e
Riff #1 f
Riff #1 g
Riff #1 h
Riff #1 i
Riff #1 j
Riff #1 k
Riff #1 l
Riff #1m
Riff #1 n
Riff #1 o
Riff #1 p
Riff #1 q
Riff #1 r
Riff #1 s
Playback basse-batterie-métronome en G
Fichier pdf
Blues déclinaisons Riff #1.pdf
Utilité
Faire ce travail de déclinaisons d’un Riff présente plusieurs points d’intérêt.
- Lorsque le Riff est acquis, les motifs dérivés sont plus facilement assimilables
- Le Riff est pratiqué à des rythmes différents
- Les préfixes et suffixes à ce Riff contribuent au renouvellement des phrases du soliste et méritent d’être analysés comme tels.
- Une fois le concept établi, il n’est pas nécessaire d’apprendre chacun des motifs. L’idée est de l’utiliser dans une composition spontanée (essence même du solo).